Заголовок
Телефон +38 (068) 306 70 90
Адрес Дитячий садок КИЇВСЬКИЙ, м.Іріпнь, провулок Київський 5
Skype sadkyivskyi
E-mail sadkyivskyi@gmail.com
Viber 068 306 70 90
Viber 068 306 70 90
Назад к списку

Користь чи шкода: чи можна шльопати дітей? 

Користь чи шкода: чи можна шльопати дітей?У наш час багато батьків зізнаються в тому, що шльопають своїх дітей. І, можливо, такий підхід є результативним в короткостроковий період. Але чи буде цей метод приносити плоди в довгостроковій перспективі, і чи припустимий він взагалі?Більшість експертів засуджують тілесне покарання не тільки як неефективне, а й як небезпечне. Неефективним воно є тому що вчить дитину боятися своїх батьків (а не поважати їх), а небезпечним - бо використання сили може завдати шкоди дитині і деформувати його розуміння того, як взаємодіяти з іншими людьми.


 Дитина може порахувати нормальним когось вдарити, для того щоб домогтися свого. Якщо ж батьки переходять міру допустимого і карають дітей з явною агресією, діти отримують антисоціальний урок і можуть проявляти агресивну поведінку в подальшому житті.Сучасні педагоги вважають, що шльопати дітей не можна ще й тому, що цей метод приносить лише миттєвий результат і не діє в довгостроковій перспективі.Хороші батьки використовують такі методи виховання, які допомагають дітям розвинути здорову самооцінку і важливі життєві навички, а також відносяться до них з гідністю і повагою.Іноді батьки заперечують: «Я повинна відшльопати свою дитину, щоб навчити його не бігати по жвавій вулиці». Але якщо запитати у цих батьків, чи будуть вони готові до того, щоб дозволити дитині грати поруч з проїжджою частиною без нагляду після того, як поб'ють його в якості «навчання», їх відповідь, як правило, буде «ні».Можна задати ще одне питання: скільки разів потрібно відшльопати дитину, щоб стати абсолютно спокійними щодо того, що він зможе безпечно грати без нагляду поруч із жвавою вулицею? Більшість батьків не дозволять своїм дітям подібні ігри, поки ті не досягнуть віку від п'яти до восьми років, і при цьому абсолютно не важливо, скільки ляпасів вони отримають або не отримають, щоб навчитися триматися подалі від небезпек вулиці.Цей приклад ілюструє той факт, що не покарання є ключем до безпеки дитини, а його зрілість і готовність до навчання і прийняття на себе певних зобов'язань.У міру дорослішання дітей, безумовно, батьки повинні навчати їх належного поводження, але при цьому більш ефективно і менш принизливо застосовувати методи, які не використовують покарання, щоб допомогти дітям розвинути почуття відповідальності.Одним з ефективних способів є демонстрація причинно-наслідкових зв'язків, яка в даному випадку могла б виглядати, як рішення переносити гри дитини в будинок або в його двір кожен раз, коли він біжить на вулицю.Дітей дійсно потрібно вчити, але не слід час, необхідний для навчання, підміняти покаранням. Навчання передбачає, що батьки будуть розповідати дітям про небезпеку, пов'язану з дорожнім рухом, всякий раз, коли вони разом перетинають вулицю.Попросіть вашого малюка оглянути вулицю, щоб побачити, чи не наближається автомобіль: подивитися спочатку наліво, а потім направо. Запитайте у нього, що може трапитися, якщо він спробує перетнути вулицю в той момент, коли до нього буде наближатися транспорт. Також просіть дитину про те, щоб кожного разу, коли він, проаналізувавши ситуацію, вирішить, що перетинати вулицю безпечно, тут же говорив вам про це.В результаті такого навчання дитина дізнається набагато більше, ніж від застосування покарання, але все ж як і раніше ще не буде готовий до гри без нагляду, поки не стане дорослішим.Наведений приклад - лише мала частка тієї істини, чому шльопати дітей не має сенсу.Занадто багато хто вважає єдиною альтернативою покаранням вседозволеність і потурання. Безумовно, це теж не метод. Ми вже акцентували увагу батьків на те, що найбільш ефективними методами виховання є ті, які втягують дітей у процес навчання, допомагаючи їм зберегти гідність і самоповагу. Більш того, більшість батьків і самі вважають за краще не шльопати дітей, коли дізнаються про способи, які могли б ефективно вплинути на дитину без застосування покарання.